ระดับการเรียนรู้ภาษาเยอรมัน

ภาษาเยอรมันเป็นผู้นำ

เรียนผู้เรียนภาษาเยอรมันและผู้ที่ต้องการเรียนรู้:
แม้ว่าขั้นตอนในการเรียนภาษาเยอรมันจะแตกต่างกันไปในแต่ละเล่ม แต่ไวยากรณ์โดยทั่วไปจะทำตามขั้นตอนด้านล่าง หากคุณพยายามที่จะเรียนรู้ภาษาโดยไม่ปฏิบัติตามคำสั่ง ภาษาเหล่านั้นจะปะปนกันและอาจไม่สามารถเข้าใจได้ ตรงนี้มีความก้าวหน้าจากง่ายไปยาก การมุ่งเน้นเฉพาะไวยากรณ์ไม่ใช่วิธีการที่ดีในการเรียนภาษาเยอรมัน ไวยากรณ์ควรครอบคลุมเพียง 20 – 25% ของสิ่งที่เรียนรู้ เพื่อให้สามารถจดจำและเสริมวิธีการใช้หัวข้อไวยากรณ์ที่เรียนรู้ในข้อความและบทสนทนาได้ ควรมีการเตรียมการอ่านข้อความและข้อความการฟังที่เหมาะสมกับระดับ คุณไม่ควรย้ายไปเรียนวิชาอื่นก่อนที่จะเรียนวิชานั้นอย่างถี่ถ้วน ตอนที่ฉันเริ่มเรียนภาษาเยอรมัน ฉันเขียนว่า "ทำไมต้องภาษาเยอรมัน" ในส่วนฐานความรู้ภาษาเยอรมัน และ "ขณะเรียนภาษาต่างประเทศ…" ในส่วนการเรียนรู้เชิงรุก การอ่านข้อความชื่อ "เวลา ความอดทน การงาน" เป็นประโยชน์ ขอให้โชคดี.

นี่คือหัวข้อการเรียนรู้:

Lektion -1 Ich und die anderen (Me and Others) แนะนำตัวเองด้วยประโยคสั้น ๆ ไม่กี่ประโยค
การติดต่อ / ความสัมพันธ์ทักทายใครบางคนสร้างบทสนทนา
Jemanden begrüßen (ทักทายบางคน)
Sich vorstellen (แนะนำตัวเอง)
Sich verabschi (การบอกลา) ในหน่วยการเรียนรู้นี้มักจะเรียนรู้รูปแบบประโยค
                           
ไวยากรณ์: สามารถใช้กริยาเอกพจน์บุรุษที่ 1 และ 2 “ฉัน” และ “คุณ”
Aussagesatz (ประโยคนิพจน์) การทำความเข้าใจโครงสร้างประโยคภาษาเยอรมัน (Subject + Verb + Object)
Ja - Nein - Frage (ใช่ - ไม่มีคำถาม) ความสามารถในการสร้างและตอบประโยคคำถามที่คำกริยามาถึงจุดเริ่มต้น
การปฏิเสธ: การสร้างประโยคเชิงลบโดยใช้คำว่า “Nicht” และ “kein”

Lektion - 2 Wir und die anderen (เราและคนอื่น ๆ )
มันไม่ได้หรือ (นี่คือใคร?) เพื่อแนะนำผู้อื่นและให้ข้อมูลสั้น ๆ เกี่ยวกับพวกเขา
Zahlen ทวิ 20 (นับและเขียนถึง 20)

ไวยากรณ์: กริยา 1 , 2 และ 3 Person Singular (1., 2., 3. เพื่อให้สามารถใช้แต่ละวิชาได้)
Ja/Nein/Doch (ใช่-ไม่ใช่-ใช่ (“Doch” เป็นวลีที่เราใช้เมื่อเราตอบคำถามเชิงลบในรูปแบบยืนยัน)

Lektion - 3 Familie (ครอบครัว)
Ich und meine Familie เพื่อให้ข้อมูลเกี่ยวกับตัวเขาและครอบครัวของเขา
Das deutsche ABC (ตัวอักษรภาษาเยอรมัน) เพื่อเรียนรู้ตัวอักษรและการออกเสียงของตัวอักษร

Grammatik: bestimmter und unbestimmter Article (บทความที่ชัดเจนและไม่มีกำหนด) ein / eine
Possessivartikel (คำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ: my / your) mein / dein
Zahlen über 20 (เพื่อเรียนรู้ตัวเลขจากยี่สิบ)
Uhrzeiten (ชั่วโมง)

Lektion - 4 Schule (School) (หน่วยนี้ส่วนใหญ่สำหรับผู้ที่ไปโรงเรียน)
Die Unterrichtsfächer (หลักสูตร)
Stundenplan (หลักสูตร)
Schulen ใน Deutschland (โรงเรียนในเยอรมนี)
Notensystem ใน Deutschland (Grading System ในเยอรมนี) ในเยอรมนีเกรดจะตรงข้ามกับของเรา 1 = ดี 2 = ดี
ไหนล่ะ…? Adjective (…. เป็นยังไงบ้าง?) การเรียนรู้และการใช้คำคุณศัพท์บางคำ

ไวยากรณ์: กริยา - การผันคำกริยาเอกพจน์/พหูพจน์
Das Modalverb: mögen (เพื่อให้เข้าใจไวยากรณ์และการใช้คำกริยาคำกริยา) ich mag: love / enjoy

Lektion - 5 Die Schulsachen (สิ่งของ / อุปกรณ์การเรียน) (ส่วนนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อปรับปรุงคำศัพท์)
Räume in der Schule (แผนกต่างๆของโรงเรียน)
Personen in der Schule (ผู้คนในโรงเรียน)

ไวยากรณ์: Possessiv-, und
Negativartikel (Learning Possessive and Negative Articles) mein Lehrer / meine Mami / kein Lehrer / keine Mami
Nomen im Plural (เรียนรู้การสร้างพหูพจน์เป็นภาษาเยอรมัน)
Verben mit Akkusativ (เรียนรู้คำกริยาที่ต้องการ form-i)

Lektion - 6 Meine Freunde (เพื่อนของฉัน)
Miteinander แดงขึ้น (พูดคุยกัน)
Miteinander leben (อยู่ด้วยกัน)
Wer macht คืออะไร? (ใครทำอะไรอยู่)
Wer mag คืออะไร? (ใครชอบแบบไหน) หน่วยนี้มุ่งปรับปรุงคำศัพท์เกี่ยวกับแวดวงเพื่อน

Grammatik: Verben mit Vokalwechsel (ระหว่างการผันคำกริยาบางคำ 2 และ 3 เปลี่ยนเสียงของบุคคลเอกพจน์
Modalverben: möchten (กริยาช่วย “จับmöchten)
Satzklammer (เพื่อให้เข้าใจโครงสร้างประโยคโดยใช้คำกริยาคำกริยา)
Imperativ (เพื่อเรียนรู้รูปแบบของคำสั่งเป็นภาษาเยอรมัน)
Höflichkeitsform - Sie (ที่อยู่เคารพ: คุณ)
Akkusativ (ส่วนบุคคล)

Lektion - 7 (ในบทนี้จะเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับเยาวชน)
Junge Leute (คนหนุ่มสาว)
เลวีตายแล้ว Jungen เหรอ? (คนหนุ่มสาวมีชีวิต / ใช้ชีวิตได้อย่างไร)
Interessen (ความสนใจ)

ไวยากรณ์: Fragepronomen - Wer? / Wen? / Was? (สรรพนามคำถาม: ใคร / ใคร / อะไร / อะไร?)
Das Modalverb - können (เพื่อเรียนรู้คำกริยา modal can / can)
Verben mit dem Dativ (เพื่อเรียนรู้คำกริยาที่ต้องใช้ e)
Personalpronomen im Dativ (เพื่อทำความเข้าใจคำสรรพนามส่วนบุคคล)

Lektion - 8 Alltag und Freizeit (ชีวิตประจำวันและการพักผ่อน)
machst du heute ใช่ไหม (วันนี้คุณจะทำอะไร) เพื่ออธิบายกิจกรรมสันทนาการ
Hobbys (งานอดิเรก)
Berufe (อาชีพ)

Grammatik: Das Modalverb: เพื่อทำความเข้าใจคำกริยาคำกริยา
Trennbare Verben (เพื่อให้สามารถเรียนรู้คำกริยาที่มีคำนำหน้าแยกได้)
Zeitangaben (เครื่องหมายเวลา)
Temporale Präpositionen (คำบุพบทของเวลา)

Lektion - 9 Guten Appetit (Bon Appetit) พัฒนาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับการกินและดื่ม
Das essen wir (เรากินสิ่งเหล่านี้)
Das trinken wir (เราดื่มพวกนี้)

Grammatik:
Präteritum von "haben" und "sein" (การเรียนรู้รูปแบบอดีตกาลของกริยาช่วย haben และ sein)
Farben (สี)

Lektion - 10 Reisen / Ferien (ท่องเที่ยว / พักร้อน)
Wohin fahren wir? (เราจะไปไหน)
Deutschsprachige Länder (ประเทศที่ใช้ภาษาเยอรมัน) (เยอรมนี, ออสเตรีย, สวิตเซอร์แลนด์)
การท่องเที่ยว (Tourism)

Grammatik: Präpositionนี้ (คำบุพบท)
สรรพนาม - ผู้ชาย (เรียนรู้เรื่องที่ไม่แน่นอนของมนุษย์)
Einige Verben mit festen Präpositionen (เพื่อเรียนรู้คำกริยาที่สำคัญที่ใช้ในคำบุพบท) (เช่น sprechen mit)

Lektion - 11 Der Körper (ร่างกายมนุษย์)
tut weh? (เจ็บที่ไหน)
คุณเป็นคนโกหกหรือเปล่า? (จะมีสุขภาพดีได้อย่างไร)

หลักไวยากรณ์: Fragepronomen – Welche? (การเรียนรู้สรรพนามคำถาม “ซึ่ง?”)
Steigerung des Adjektivs (เพื่อเรียนรู้การจัดลำดับคำคุณศัพท์)
Modalverb: หอยแมลงภู่

Lektion - 12 Sport (ปรับปรุงคำศัพท์กีฬา)
Sportarten (ประเภทกีฬา)
Wie findest du …? (การถามและตอบความคิดเห็นเกี่ยวกับกีฬา)
Meinungen sagen (สามารถแสดงความคิดได้)

Grammatik: Possessivpronomen (alle Formen) (สรรพนามผู้ครอบครอง - ทั้งหมด)
Das Modalverb: dirfen (ความสามารถในการเข้าใจคำกริยาคำกริยา)
Nebensatz mit `weil" (สร้างประโยคด้วย "weil") ให้เหตุผล

Lektion - 13 Mein Alltag zu Hause (ทำงานบ้านทุกวัน)
hast du gestern gemacht หรือเปล่า? (เมื่อวานคุณทำอะไร)

ไวยากรณ์: Perfekt (Schwache Verben) (อดีตกาลด้วย -di / คำกริยาปกติและอ่อนแอ)
                     Perfekt (Starke Verben) (กฎ, คำกริยาที่แข็งแกร่ง)

Lektion - 14 Unser Haus (บ้านเรา)
Wohnen (บ้านพักอาศัย)
หมี่ซิมเมอร์ (ห้องของฉัน)
Traumhaus (บ้านในฝันบอกบ้านในฝัน)

Grammatik: Präpositionen mit Dativ (คำบุพบทที่ต้องการ - รัฐ)
Verben mit dem Dativ und Akkusativ (คำบุพบทที่ต้องการแบบฟอร์ม -e และ -i form)
Modalverben: sollen / wollen (เรียนรู้คำกริยาคำกริยา)

Lektion - 15 Fernsehen (โทรทัศน์)
คือ gibt es im Fernsehen heute หรือไม่? วันนี้มีอะไรในทีวี
Fernsehprogramm (รายการโทรทัศน์)

ไวยากรณ์: คำกริยาสะท้อน
Verben mit Präpositionen (คำกริยาที่ใช้ในคำบุพบท)
Nebensatz mit "dass" (อนุประโยคด้วย dass- ร่วม)

Lektion - 16 Die Kleidung (เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับชุดเดรส)
โหมด

ไวยากรณ์: Adjektive im Nominativ, Akkusativ und Dativ (การเรียนรู้การผันคำคุณศัพท์)
ตำนานที่ดีที่สุดของ Artikel
Conjunctiv-11 (โหมดคำขอ)

Lektion - 17 Reisen (การเดินทาง)
Eine Reise machen (การเดินทาง)
Unterwegs (บนถนน)

Grammatik: Adjektivdeklination mit unbestimmtem Artikel
Nebensatz mit „um … zu/damit“ (การเรียนรู้ประโยควัตถุประสงค์)
Präteritum (เรียนรู้เรื่องราวในอดีต)
Genitiv (ของรัฐ)

Lektion - 18 Essen / Trinken (รับประทานอาหาร / ดื่ม)
Geburtstag feiern (ฉลองวันเกิด)
Lebensmittel und Getränke (อาหารและเครื่องดื่ม)

Grammatik:
Relativsatz - Relativpronomen (ประโยคการเรียนรู้ Relativ)
Konjunktiv-1 (การเรียนรู้ Knjunktiv-1 / การแสดงออกทางอ้อม)

(หน่วยสามารถข้ามตามความต้องการ แต่ไม่ควรข้ามคำสั่งการเรียนรู้ไวยากรณ์)

                                  มิคาอิล