Merhaba,
จนกระทั่งบทเรียนนี้เราได้ให้ข้อมูลที่จำเป็นเกี่ยวกับเวลาปัจจุบัน
ตอนนี้ขอรวบรวมสิ่งที่เราได้เรียนรู้และเรียนรู้วิธีสร้างประโยคให้ใหญ่ขึ้นโดยการกำจัดหัวเรื่องง่าย ๆ และประโยคเพรดิเคต
ในขั้นตอนนี้ทุกคนควรจะสามารถสร้างประโยคง่ายๆได้ในพริบตา
ในความเป็นจริงขั้นตอนนี้คุณจะต้องให้ข้อมูลเกี่ยวกับรายการอื่น ๆ และประเภทอื่น ๆ ของคำในประโยคให้มีความเหมาะสม แต่เป้าหมายของเราที่นี่ขอให้ไปข้างหน้าตามปกติข้อมูลดังกล่าวจะแตกต่างกันและขอให้ตัวอย่างโดยการย้ายไปประโยคที่ซับซ้อนมากขึ้นเริ่มต้นด้วยประโยคง่ายๆ
ปฏิบัติตามตัวอย่างด้านล่างอย่างระมัดระวัง:
lernen: เรียนรู้
lerne : ฉันกำลังเรียนรู้
ich lerne : เบน ฉันเรียนรู้
ich lerne / Deutsch : เบน เยอรมัน ฉันกำลังเรียน
ich lerne / Deutsch / heute : เบน ในวันนี้ เยอรมัน ฉันเรียนรู้
ich lerne / Deutsch / heute / ใน Frankreich : เบน ในวันนี้ ในประเทศฝรั่งเศส เยอรมัน ฉันเรียนรู้.
แดงขึ้น: พูด
ปฏิเสธ : เขากำลังพูด
เมห์เม็ต ปฏิเสธ : เมห์เม็ต การพูด
Ali ปฏิเสธ : Ali การพูด
Mehmet และ Ali ทำให้ใหม่ : Mehmet และ Ali พวกเขากำลังพูด
ความยินยอม ปฏิเสธ / wie ein dummkopf : ความยินยอม เหมือนคนโง่ การพูด
ความยินยอม ปฏิเสธ / wie ein dummkopf / ตำนานจาก Kindern : ความยินยอม กับเด็ก ๆ เหมือนคนโง่ การพูด
gehen: ไปเลย
gehe : ฉันกำลังไป
ich gehe : เบน ฉันจะ
ichgehe / heute : เบน ในวันนี้ ฉันจะ
ich gehe / heute / อินส์ คิโนะ : เบน ในวันนี้ ที่โรงหนัง ฉันจะ
ich gehe / heute / อินส์ คิโนะ / มิทไมเนน ฟรุนเดน : เบน ในวันนี้ กับเพื่อนของฉัน ที่โรงหนัง ฉันจะ
ich gehe / heute / อินส์ คิโนะ / มิทไมเนน ฟรุนเดน / หนอ 18:00: เบน ในวันนี้ เวลา 18 น กับเพื่อนของฉัน ที่โรงหนัง ฉันจะ
เล่นเกม: เล่น
เกม: พวกเขากำลังเล่น
Ali และ Veli เล่น: Ali และ Veli กำลังเล่นอยู่
Die Kinder เล่นเกม: เด็กเล่น
พวกเขากำลังเล่นอยู่
Ali และ Alper เล่น / Foosball: Ali และ Alper กำลังเล่นฟุตบอล
Ali และ Alper เล่น / เปียโน: อาลีและเล่นเปียโนได้ดีขึ้น
เล่นเปียโน: พวกเขาเล่นเปียโน
เล่นเกม / Fussball: เด็กเล่นฟุตบอล
เล่นเกม / Fussball / im Garten: เด็ก ๆ เล่นฟุตบอลในสวน
Die Kinder spielen / Fussball / im Garten der Schule: เด็กเล่นฟุตบอลในบริเวณโรงเรียน
ฉันคิดว่าตัวอย่างจำนวนมากเพียงพอแล้วคุณสามารถสร้างตัวอย่างและวลีที่แตกต่างกันได้และเขียนข้อความเหล่านี้เพื่อตอบกลับข้อความนี้
ลองตรวจสอบประโยคด้านบนและเขียนตามความยาว
มีข้อสรุปมากมายที่สามารถสรุปได้จากประโยคด้านบนลองมาดูตอนนี้
1) อย่างที่คุณเห็น ประโยคตรงทั้งหมดของเราเป็นประโยคตรงเชิงบวก ซึ่งหมายความว่าในภาษาเยอรมัน ประโยคตรงเชิงบวกจะถูกเรียงลำดับเป็น "ประธาน + กริยา + อื่นๆ" เสมอ
2) ในบางประโยคบางคำถูกแทนที่ความหมายของcümleninมีผลต่อความรู้สึกนี้อย่างไร?
ยกตัวอย่างเช่น
1) พรุ่งนี้เราจะไปดูหนังกับเพื่อน ๆ
2) เราจะไปโรงหนังกับเพื่อน ๆ ในวันพรุ่งนี้
3) เราจะไปดูหนังพรุ่งนี้กับเพื่อน ๆ
นี่เป็นข้อความเดียวกันกับที่อาชญากรทั้งสามคนเต็มใจที่จะให้?
ไม่แน่นอน
1 ข้อความที่จะให้กับcümlede "ไปโรงหนัง"
2 ข้อความที่จะให้กับcümlede "พรุ่งนี้จะไป"
3 ข้อความที่จะได้รับการผ่อนผัน "ไปกับเพื่อน"
เหล่านี้แสดงให้เราเห็นว่ามีแนวคิดที่เรียกว่าการสะสมและเน้นที่ cumulant อยู่เสมอสิ่งใกล้เคียงกับการโหลด
3) หนึ่งในผลลัพธ์ที่สามารถสกัดได้คือความสั่นคลอน
a) เรามาหาคุณคืนนี้
b) ฉันเรียนที่โรงเรียนแห่งนี้เป็นเวลา 5 ปี
c) ฉันตื่นนอนตอนเช้า
ถึงแม้ว่าประโยคทั้งสามนี้จะดูเหมือนประโยคปัจจุบัน แต่ความหมายที่แท้จริงของประโยคบอกเราว่าไม่เป็นเช่นนั้น
a) เมื่อถึงเวลาที่พระพรจะมาถึง
ข) เมื่อสิ้นสุดข้อสรุปเสร็จสิ้นอย่างต่อเนื่อง
c) ช่วงเวลาของตระกูลกว้าง
นี้แสดงให้เราเห็นว่าเมื่อเวลาปัจจุบันเมื่อมีการใช้ประโยคแตกต่างกันที่ความหมายดำเนินการสถานที่ใหม่มาปัจจุบันหรือเวลาที่ตึงเครียดในอนาคต ฯลฯ มันสามารถแสดงออกได้อย่างง่ายดาย
เราจะบอกคุณเกี่ยวกับกฎ
นี่คือข้อมูลทั้งหมดที่เราจะให้คุณเกี่ยวกับเวลาและประโยคปัจจุบัน
ในบทเรียนที่จะมาถึงเราจะให้ข้อมูลเกี่ยวกับแบบสอบถามและข้อความเชิงลบ
ผู้ชนะ ...
คนหนุ่มสาวของประเทศนี้! อย่าแสร้งทำเป็นเพลิง! เอ่อหลังจากความโหดร้ายและความยุติธรรมที่ไม่ จำกัด ที่ยุโรปก่อขึ้นกับคุณคุณเชื่อมโยงและเชื่อถือความทุกข์ยากและการกระทำผิดของพวกเขาด้วยเหตุผลอะไร? ไม่! ไม่! ผู้ที่แสร้งทำเป็นคริสต์ศาสนิกชนไม่ใช่คนไร้สติบางทีคุณอาจเข้าร่วมฝ่ายพวกเขาโดยไม่รู้ตัวและประหารตัวเองและพี่น้องของคุณ เป็นไปได้ว่าในขณะที่คุณแสร้งทำผิดศีลธรรมคุณเป็นคนโกหกในสาเหตุของการคลอดบุตร! .. ด้วยเหตุนี้ความจงรักภักดีของคุณจึงเป็นปัญญาชนต่อสัญชาติของคุณและเป็นฝ่ายค้านต่อชาติ! .. (Lem'alar)
